BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Brussels BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260726T231953Z - 89655@eupp198 DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20260610T090000 DTEND;TZID=Europe/Brussels:20270610T170000 CREATED:20260726T231953Z DESCRIPTION:Replay Webinaire Danse & Autisme\nLanguag e: French Le lien afin de visionner le webinaire vous sera envoyé par ema il dès votre inscription confirmée.Adapter l'enseignement de la danse au x personnes autistes. Ce webinaire propose une exploration approfondie de l'enseignement de la danse auprès d'élèves autistes du primaire. S'appu yant sur les travaux de recherche d'Émilie Barrette (maîtrise en danse)\ , cette formation offre des stratégies concrètes pour développer les ha biletés motrices\, avec un accent particulier sur l'équilibre\, tout en respectant les réalités sensorielles\, cognitives et communicationnelles propres aux enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). Une péd agogie inclusive au cœur de l'action La question centrale qui guide cette réflexion est la suivante : Comment concevoir une pédagogie de la danse favorisant l’acquisition des habiletés motrices d’équilibre chez de s enfants autistes ? Pour répondre à cet enjeu\, le webinaire met en lum ière l'utilisation de pictogrammes adaptés comme levier pédagogique. In spirés notamment de l'univers visuel des mangas\, ces supports visuels fa cilitent : La compréhension immédiate des consignes.L'engagement actif d es élèves.La structuration claire du mouvement. En rendant les apprentis sages plus accessibles et visuels\, ces outils soutiennent la planificatio n motrice et sécurisent les élèves dans leur exploration corporelle\, c réant ainsi un environnement d'apprentissage sécurisant et inclusif. Ce que les participant·e·s apprendront Lors de cette session\, les particip ant·e·s découvriront des éléments clés pour transformer leur pratiqu e en classe de danse : Les principes fondamentaux d’une pédagogie inclu sive en danse.Des exemples concrets de pictogrammes appliqués spécifique ment au mouvement.Une progression pédagogique structurée pour travailler spécifiquement l’équilibre.Des pistes d’adaptation directement tran sférables dans votre classe de [...] DTSTAMP:20260726T231953Z SUMMARY:Replay Webinaire Danse & Autisme X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Replay Webinaire Danse & Aut isme\nLanguage: French Le lien afin de visionner le webinaire vous ser a envoyé par email dès votre inscription confirmée.Adapter l'enseigneme nt de la danse aux personnes autistes. Ce webinaire propose une exploratio n approfondie de l'enseignement de la danse auprès d'élèves autistes du primaire. S'appuyant sur les travaux de recherche d'Émilie Barrette (ma îtrise en danse)\, cette formation offre des stratégies concrètes pour développer les habiletés motrices\, avec un accent particulier sur l'éq uilibre\, tout en respectant les réalités sensorielles\, cognitives et c ommunicationnelles propres aux enfants avec un trouble du spectre autistiq ue (TSA). Une pédagogie inclusive au cœur de l'action La question centra le qui guide cette réflexion est la suivante : Comment concevoir une péd agogie de la danse favorisant l’acquisition des habiletés motrices d’ équilibre chez des enfants autistes ? Pour répondre à cet enjeu\, le we binaire met en lumière l'utilisation de pictogrammes adaptés comme levie r pédagogique. Inspirés notamment de l'univers visuel des mangas\, ces s upports visuels facilitent : La compréhension immédiate des consignes.L' engagement actif des élèves.La structuration claire du mouvement. En ren dant les apprentissages plus accessibles et visuels\, ces outils soutienne nt la planification motrice et sécurisent les élèves dans leur explorat ion corporelle\, créant ainsi un environnement d'apprentissage sécurisan t et inclusif. Ce que les participant·e·s apprendront Lors de cette sess ion\, les participant·e·s découvriront des éléments clés pour transf ormer leur pratique en classe de danse : Les principes fondamentaux d’un e pédagogie inclusive en danse.Des exemples concrets de pictogrammes appl iqués spécifiquement au mouvement.Une progression pédagogique structur ée pour travailler spécifiquement l’équilibre.Des pistes d’adaptati on directement transférables dans votre classe de [...] END:VEVENT END:VCALENDAR