BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Brussels BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20261013T233024Z - 97846@eupp198 DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20260610T090000 DTEND;TZID=Europe/Brussels:20270610T170000 CREATED:20261013T233024Z DESCRIPTION:Webinar Replay: Dance & Autism\nLanguage: Fre nch Le lien afin de visionner le webinaire vous sera envoyé par email dè s votre inscription confirmée.Adapter l'enseignement de la danse aux pers onnes autistes. Ce webinaire propose une exploration approfondie de l'ense ignement de la danse auprès d'élèves autistes du primaire. S'appuyant s ur les travaux de recherche d'Émilie Barrette (maîtrise en danse)\, cett e formation offre des stratégies concrètes pour développer les habilet és motrices\, avec un accent particulier sur l'équilibre\, tout en respe ctant les réalités sensorielles\, cognitives et communicationnelles prop res aux enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). Une pédagogi e inclusive au cœur de l'action La question centrale qui guide cette réf lexion est la suivante : Comment concevoir une pédagogie de la danse favo risant l’acquisition des habiletés motrices d’équilibre chez des enf ants autistes ? Pour répondre à cet enjeu\, le webinaire met en lumière l'utilisation de pictogrammes adaptés comme levier pédagogique. Inspir és notamment de l'univers visuel des mangas\, ces supports visuels facili tent : La compréhension immédiate des consignes.L'engagement actif des élèves.La structuration claire du mouvement. En rendant les apprentissag es plus accessibles et visuels\, ces outils soutiennent la planification m otrice et sécurisent les élèves dans leur exploration corporelle\, cré ant ainsi un environnement d'apprentissage sécurisant et inclusif. Ce que les participant·e·s apprendront Lors de cette session\, les participant ·e·s découvriront des éléments clés pour transformer leur pratique e n classe de danse : Les principes fondamentaux d’une pédagogie inclusiv e en danse.Des exemples concrets de pictogrammes appliqués spécifiquemen t au mouvement.Une progression pédagogique structurée pour travailler sp écifiquement l’équilibre.Des pistes d’adaptation directement transf érables dans votre classe de [...] DTSTAMP:20261013T233024Z SUMMARY:Webinar Replay: Dance & Autism X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Webinar Replay: Dance & Autism\nLanguage: French Le lien afin de visionner le webinaire vous sera envo yé par email dès votre inscription confirmée.Adapter l'enseignement de la danse aux personnes autistes. Ce webinaire propose une exploration appr ofondie de l'enseignement de la danse auprès d'élèves autistes du prima ire. S'appuyant sur les travaux de recherche d'Émilie Barrette (maîtrise en danse)\, cette formation offre des stratégies concrètes pour dévelo pper les habiletés motrices\, avec un accent particulier sur l'équilibre \, tout en respectant les réalités sensorielles\, cognitives et communic ationnelles propres aux enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA ). Une pédagogie inclusive au cœur de l'action La question centrale qui guide cette réflexion est la suivante : Comment concevoir une pédagogie de la danse favorisant l’acquisition des habiletés motrices d’équili bre chez des enfants autistes ? Pour répondre à cet enjeu\, le webinaire met en lumière l'utilisation de pictogrammes adaptés comme levier péda gogique. Inspirés notamment de l'univers visuel des mangas\, ces supports visuels facilitent : La compréhension immédiate des consignes.L'engagem ent actif des élèves.La structuration claire du mouvement. En rendant le s apprentissages plus accessibles et visuels\, ces outils soutiennent la p lanification motrice et sécurisent les élèves dans leur exploration cor porelle\, créant ainsi un environnement d'apprentissage sécurisant et in clusif. Ce que les participant·e·s apprendront Lors de cette session\, l es participant·e·s découvriront des éléments clés pour transformer l eur pratique en classe de danse : Les principes fondamentaux d’une péda gogie inclusive en danse.Des exemples concrets de pictogrammes appliqués spécifiquement au mouvement.Une progression pédagogique structurée pour travailler spécifiquement l’équilibre.Des pistes d’adaptation direc tement transférables dans votre classe de [...] END:VEVENT END:VCALENDAR