BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Brussels BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260611T195147Z - 93837@eupp198 DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20260610T090000 DTEND;TZID=Europe/Brussels:20270610T170000 CREATED:20260611T195147Z DESCRIPTION:Replay Webinaire Danse & Autisme\nLanguag e: FrenchAdapter l'enseignement de la danse aux personnes autistes. Ce web inaire propose une exploration approfondie de l'enseignement de la danse a uprès d'élèves autistes du primaire. S'appuyant sur les travaux de rech erche d'Émilie Barrette (maîtrise en danse)\, cette formation offre des stratégies concrètes pour développer les habiletés motrices\, avec un accent particulier sur l'équilibre\, tout en respectant les réalités se nsorielles\, cognitives et communicationnelles propres aux enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). Une pédagogie inclusive au cœur de l'action La question centrale qui guide cette réflexion est la suivante : Comment concevoir une pédagogie de la danse favorisant l’acquisition des habiletés motrices d’équilibre chez des enfants autistes ? Pour r épondre à cet enjeu\, le webinaire met en lumière l'utilisation de pict ogrammes adaptés comme levier pédagogique. Inspirés notamment de l'univ ers visuel des mangas\, ces supports visuels facilitent : La compréhensio n immédiate des consignes.L'engagement actif des élèves.La structuratio n claire du mouvement. En rendant les apprentissages plus accessibles et v isuels\, ces outils soutiennent la planification motrice et sécurisent le s élèves dans leur exploration corporelle\, créant ainsi un environneme nt d'apprentissage sécurisant et inclusif. Ce que les participant·e·s a pprendront Lors de cette session\, les participant·e·s découvriront des éléments clés pour transformer leur pratique en classe de danse : Les principes fondamentaux d’une pédagogie inclusive en danse.Des exemples concrets de pictogrammes appliqués spécifiquement au mouvement.Une progr ession pédagogique structurée pour travailler spécifiquement l’équil ibre.Des pistes d’adaptation directement transférables dans votre class e de danse du primaire.À propos de l'intervenante : Émilie Barrette Émi lie Barrette est une praticienne et [...] DTSTAMP:20260611T195147Z SUMMARY:Replay Webinaire Danse & Autisme X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Replay Webinaire Danse & Aut isme\nLanguage: FrenchAdapter l'enseignement de la danse aux personnes autistes. Ce webinaire propose une exploration approfondie de l'enseignem ent de la danse auprès d'élèves autistes du primaire. S'appuyant sur le s travaux de recherche d'Émilie Barrette (maîtrise en danse)\, cette for mation offre des stratégies concrètes pour développer les habiletés mo trices\, avec un accent particulier sur l'équilibre\, tout en respectant les réalités sensorielles\, cognitives et communicationnelles propres au x enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). Une pédagogie incl usive au cœur de l'action La question centrale qui guide cette réflexion est la suivante : Comment concevoir une pédagogie de la danse favorisant l’acquisition des habiletés motrices d’équilibre chez des enfants a utistes ? Pour répondre à cet enjeu\, le webinaire met en lumière l'uti lisation de pictogrammes adaptés comme levier pédagogique. Inspirés not amment de l'univers visuel des mangas\, ces supports visuels facilitent : La compréhension immédiate des consignes.L'engagement actif des élèves .La structuration claire du mouvement. En rendant les apprentissages plus accessibles et visuels\, ces outils soutiennent la planification motrice e t sécurisent les élèves dans leur exploration corporelle\, créant ains i un environnement d'apprentissage sécurisant et inclusif. Ce que les par ticipant·e·s apprendront Lors de cette session\, les participant·e·s d écouvriront des éléments clés pour transformer leur pratique en classe de danse : Les principes fondamentaux d’une pédagogie inclusive en dan se.Des exemples concrets de pictogrammes appliqués spécifiquement au mou vement.Une progression pédagogique structurée pour travailler spécifiqu ement l’équilibre.Des pistes d’adaptation directement transférables dans votre classe de danse du primaire.À propos de l'intervenante : Émil ie Barrette Émilie Barrette est une praticienne et [...] END:VEVENT END:VCALENDAR